1. AUTISMO y CREATIVIDAD
2. RAÍCES PSICOLÓGICAS DEL LENGUAJE
2. RAÍCES PSICOLÓGICAS DEL LENGUAJE
La faceta autista y la faceta artista de la mente humana pueden reforzarse mutuamente para enriquecer al yo y el ambiente que lo rodea.
La inocencia de nuestra faceta autista y de los autistas es guiada por la Computación Clásica (CC), mientras que nuestra faceta artista, y con frecuencia diabólica, es guiada por la Computación Cuántica (CQ).
2. RAÍCES PSICOLÓGICAS DEL LENGUAJE
2. RAÍCES PSICOLÓGICAS DEL LENGUAJE
2. RAÍCES PSICOLÓGICAS DEL LENGUAJE
La gramática/Semántica se basa en la Computación Clásica (CC), mientras que la Pragmática discursiva se basa en la Computación Cuántica (CQ).
Dentro de la heurística logos, la combinación de Computación Clásica y Computación Cuántica enriquece los diálogos espontáneos de las personas sin autismo.
3. RAÍCES DEL PENSAMIENTO
2. RAÍCES PSICOLÓGICAS DEL LENGUAJE
3. RAÍCES DEL PENSAMIENTO
Este Taller muestra:
- Las raíces neurológicas de la Computación Clásica (CC), ilesas en la corteza cerebral de los autistas recién nacidos; y
- las raíces neurológicas de la Computación Cuántica, dañadas en el cerebelo y vástago cerebral de las personas con autismo.
4. LOGOS EN LAS ARTES
5. TEORÍA-DEL-TODO (TDT)
3. RAÍCES DEL PENSAMIENTO
En este taller, la heurística logos es aplicada a reinterpretar algunas obras maestras de las artes. Por ejemplo, la Ilíada y la Odisea de Homero, la Mona Lisa de Leonardo da Vinci, la Retirada de los Diez Mil de Jenofonte, el Hamlet de Shakespeare y su Mercader de Venecia.
Se considerará también la re-interpretación de una obra maestra propuesta por los participantes.
5. TEORÍA-DEL-TODO (TDT)
5. TEORÍA-DEL-TODO (TDT)
5. TEORÍA-DEL-TODO (TDT)
El abrazo de certeza y ambigüedad en el Gato de Schrödinger hace la Naturaleza de la naturaleza.
Los principios de la Computación Clásica y los principios de la Computación Cuántica se parecen a los principios propuestos por la Física Clásica y la Cuántica.
6. ESPIRITUALIDAD
5. TEORÍA-DEL-TODO (TDT)
5. TEORÍA-DEL-TODO (TDT)
Hay un terreno común a las creencias espirituales judías, cristianas, islámicas, chinas, hindúes y mesoamericanas.
La heurística logos enriquece la lectura de cualquier Texto Sagrado.
7. VALORES SOCIALES
9. ENSEÑANZAS DE DON JUAN
7. VALORES SOCIALES
Los valores apreciados por los asistentes son comparados a valores tomados de los Textos Sagrados y de la heurística logos.
El fin del Taller es explicar por qué:
1. la fe (primera atención),
2. la esperanza (segunda atención) y
3. la caridad (tercera atención)
encierran los valores sociales.
8. CAMBIO DEL CLIMA
9. ENSEÑANZAS DE DON JUAN
7. VALORES SOCIALES
.jpg/:/cr=t:0%25,l:0%25,w:100%25,h:100%25/rs=w:388,h:194,cg:true)
El análisis de la relación entre las variables claves del clima de la Tierra es extendido a:
- la emisión de clatratos de metano en la atmósfera;
- la emisión de sulfuro de hidrógeno desde el fondo del mar;
- el envenenamiento de la biota; y
- la destrucción del Escudo de Ozono.
9. ENSEÑANZAS DE DON JUAN
9. ENSEÑANZAS DE DON JUAN
9. ENSEÑANZAS DE DON JUAN
Una interpretación cuántica de los escritos de Carlos Castaneda sobre las "Enseñanzas de Don Juan" sugiere que los olmecas, maya, toltecas, y aztecas sabían sobre:
1. la rigidez de las rutinas del Tonal-Coatl que rechaza el Quetzal que se le opone;
2. la coherencia flexible de la libertad del viaje de ida del Nagual-Cóatl-Quetzal; y
3. la de-coherencia del regreso social del Águila-Quetzalcóatl.
10. RESOLVIENDO UN PROBLEMA CRUCIAL
Antonio Cassella trabajará en su problema con representantes de su empresa durante un día. Resolver un problema implica la voluntad de sacrificar la legitimidad de aspectos muy queridos de nuestro marco de conocimientos. Cuando Abraham a lo largo de su camino recordaba su decisión de obedecer la orden de Dios de sacrificar la vida de su único hijo, también sabía que la Gracia de Dios y su propia mente lo guiarían hacia una solución. Hay soluciones que llegan en forma afortunada si enfrentamos un reto caminando con el poder que busca regresar a un mundo mejor.
Como un recordatorio de lo que pudiese ayudarnos a resolver un problema crucial, Moisés colocó en el Arca de la Alianza dos cristales: Tumim y Urim. El cristal Tumim (o el Cayado egipcio) representa lo conocido, mientras que el Urim (o el Mayal egipcio) representa las oportunidades escondidas en el mundo de lo desconocido. Como lo hizo José, antes de Moisés, resolveremos un problema especial si cruzamos el Cayado con el Mayal, lo conocido con lo desconocido, y la ciencia con sueños de Progreso.
CÓMO ORGANIZAR UN TALLER
COSTO BÁSICO
El costo de un taller de medio día (extendible a 1 día sin costo adicional) es fijado en 100.00 US$ por participante. Cualquier individuo interesado será admitido al evento planificado después de la aprobación de la entidad organizadora y del pago de 50.00 US$ en su nombre a Research Autism LLC a través del botón de donaciones de este sitio web. El balance puede ser pagado a Research Autism LLC a la terminación. Se requiere un mínimo de 8 y un máximo de 20 asistentes por taller. Cinco talleres y una semana-calendario llenan el esfuerzo y tiempo máximos a ser considerados.
Si es remoto (por medio de Google) el costo del taller es de 50 US$ por participante. No hay gastos adicionales en Talleres virtuales.
GASTOS ADICIONALES
El costo del taxi de y hacia la ciudad de residencia de Antonio Cassella al aeropuerto de Verona (Italia) está fijado en 200.00 US$. El boleto aereo electrónico de ida y vuelta desde el aeropuerto de Verona, la comida, alojamiento el transporte en el país y ciudad en que se realiza el taller y los impuestos locales son a cargo de los participantes.